Kuvakortit maton päällä. Ulkona -kuvakortissa näkyy piirretty ulkomaisema ja hyvä -kuvakortissa peukkua näyttävä käsi.

Kuvatuen koulutusta Limingan varhaiskasvatukseen

Tänä syksynä Limingan kunnassa järjestetään koulutusta kuvatuesta koko varhaiskasvatuksen henkilökunnalle. Koulutukset alkavat ensi viikolla ja niitä järjestetään keskellä päivää, lasten lepohetken aikaan, jotta jokaisessa varhaiskasvatusyksikössä koko henkilökunnan osallistuminen olisi mahdollisimman vaivatonta. Kuvatuen käyttöä tulee kouluttamaan Susanne Rantanen Kuulla-kuvatuesta.

– Kuvatuen käyttö varhaiskasvatuksen ryhmissä on osa hyvää pedagogiikkaa. Siksi on tärkeää, että jokainen työntekijä tietää, kuinka kuvatukea voidaan ryhmän arjessa käyttää, valaisee varhaiskasvatuksen erityisopettaja Kaisamaria Kakkuri syitä koulutuksen tarpeelle.

Kuvatuki tarkoittaa sananmukaisesti kuvien käyttöä puheen tukena. Arjesta kertovat kuvat ovat jo vuosia olleet varhaiskasvatuksessa monille tuttuja, mutta nyt niiden käyttöä halutaan entisestään tehostaa ja kuvatuen hyödyistä muistuttaa.

Kuvatuen käyttö tukee kaikkien lasten kielenkehitystä

Monikanavaisuus vahvistaa kielen oppimista; kun lapsi saa sekä kuulo- että ja näköaistin kautta vihjeen, viesti vahvistuu lapsen mielessä. Lisäksi kuvien käyttö selkeyttää aikuisen toimintaa, kun puhe vähentyy luonnostaan. Liika puhe ja asian toistaminen ei auta lasta ymmärtämään ohjetta.

Kuvatuki poistaa painetta puhuttuun kieleen eri kielen kehityksen vaiheissa. Se siis auttaa lasta tekemään itsensä ymmärretyksi, vaikka lapsen puhuma kieli ei vielä olisi selkeää. Esimerkiksi, kun puheen tuotto vasta alkaa hyvin pienillä lapsilla, on helpompaa tehdä itsensä ymmärretyksi kuvien avulla. Kuvat voivat auttaa myös kaksikielisiä lapsia ja lapsia, jotka eivät puhu suomen kieltä äidinkielenään. Erityisesti kuvatuki auttaa lapsia, joilla on todettu tuen tarvetta kielen kehityksen jollain osa-alueella.

– Kuvatuesta hyötyvät kaikki lapset, sillä kuvat auttavat esimerkiksi muistamaan annetun ohjeistuksen paremmin tai esimerkiksi hahmottamaan päivän kulkua, selittää Kakkuri.

Äänenvoimakkuutta havinnollistavassa kuvakortissa on nouseva voluumitaso, johon on yhdistetty hiljaisessa päässä etana ja sitten hiiri. Keskitasolla ääneen yhdistetään kissa ja kovaääniseen tasoon haukkuva koira sekä karjuva tiikeri.
Äänenvoimakkuutta havainnollistava kuvakortti: Kuulla.fi

Kuvien avulla selkeyttä arjen toimintaan ja leikkiin

Kuvien avulla voidaan myös vahvistaa toiminnanohjausta. Osassa Limingan varhaiskasvatuksen ryhmistä on jo käytössä oppimisympäristö, joka on jaettu leikkialueiksi niin sanotun leikkikartan avulla. Kartasta esimerkiksi voi näkyä, että junarataleikkiä voi leikkiä oranssin ympyrän kohdalla ja sama merkki löytyy ryhmätilasta, jolloin lapsen on helppo hahmottaa valitsemansa leikkipaikka. Leikkikarttaan voi lähtiessään merkitä oman nimen valmiilla nimilapulla, jolloin konkretisoituu myös leikin valinnan merkitys ja lapsi pystyy paremmin sitoutumaan valittuun leikkiin.

Viime toimintakaudella Limingan varhaiskasvatuksessa kiinnitettiin erityisesti huomiota tuettuun leikkiin ja leikkiympäristöjen rakentamiseen. Tuettuun leikkiin voidaan liittää myös tukikuvat ja yksittäinen leikki voidaan rakentaa kuvatuetuksi. Esimerkiksi kotileikissä voi olla kuvin merkitty uuni, astiakori, nukke, nuken sänky ja niin edelleen. Ruokia voi olla useampia yhdellä paperilla ja halutessaan lapsi voi näyttää kuvasta, minkä leikkiruoan haluaisi löytyvän ruokalelujen seasta ja näin aikuinen voi tukea lasta leikin sujumisessa.

Arjessa annettu tehtävä voidaan niin sanotusti pilkkoa osiin kuvien avulla. Esimerkiksi voidaan kertoa kuvin, mitä tehdään ensin, sitten ja sen jälkeen. Vaikkapa siirtymätilanteessa lapselle voidaan luoda oma polku esimerkiksi vessaan, pukemaan ja ulosmenoon. Tarpeen mukaan eri vaiheet voidaan kuvittaa hyvinkin yksityiskohtaisesti, jolloin esimerkiksi näytetään kuvat wc, käsipesu ja pukea. Pukemiskuvaan vaatteet voidaan tarvittaessa erotella yksitellen pukemisjärjestykseen.

– Kuvatukea käytetään jo nyt paljon varhaiskasvatuksessa, sillä se on lapsen oikeus. Lapsen tarpeet kertovat, kuinka vahvasta kuvatuesta hän hyötyy. Kaikki lapset hyötyvät kuitenkin siitä, että esimerkiksi päiväjärjestys ja päivän toiminnat on merkitty kuvin, hymyilee Kakkuri ja jatkaa vielä:

– Tämän syksyisten koulutushetkien on tarkoitus muistuttaa henkilökuntaa siitä, miten monessa tilanteessa kuvat voivat helpottaa arkea. Totta kai ajatus on myös innostaa ja kannustaa kuvien käyttöön ryhmissä.

Lisää kuvatuen hyödyistä ja käytöstä voit halutessasi lukea muun muassa Kuulla.fi -sivustolta.